Mis queridos alumnos.
Por aquí, el primer visitante del blog, me cuenta que no sabe en qué van con el profesor (plop!), pero sí que tienen unos test... (Tal vez está tan desorientado porque es otro de los extraterrestres que vienen de la galaxia NGC 32354 -x)
Bueno, si se trata de resolución de problemas con el modelamiento por ecuaciones lineales (tal vez no se entiende, pero es solo lo que hicimos cuando estuvimos juntos) les aconsejo lo de siempre:
- Leer y comprender lo que dice el problema (el enunciado).
- Determinar los datos que entrega el problema y determinar cuál es la incógnita.
- Buscar una forma de expresar la relación entre los datos y la incógnita mediante el lenguaje algebraico (escribir una ecuación lineal).
- Resolver la ecuación lineal (encontrar el valor de la incógnita).
- Responder a la interrogante del problema ("Dar la respuesta con palabras")
Como ven, es todo sencillo. El problema que muchos de Uds. tienen , señores y señoritas, es simplemente
TRADUCIR DEL
LENGUAJE HABLADO AL
LENGUAJE ALGEBRAICO. Es ahí donde deben reforzar, ya que la gran mayoría sí sabe resolver ecuaciones lineales.A ver: quien me traduce los siguientes enunciados, siendo
x el "número":
Ejemplo:
Reducir un número en un sexto
x - (1/6)- Reducir un número en su sexto (ojo: es diferente a lo anterior).
- Aumentar un número en sus tres quintas partes.
- Aumentar un número en tres quintas partes.
- Amplificar un número en su triple.
- Amplificar un número a su triple
Por favor, hagan sus comentarios. Si tienen guías de ejercicios escanéenlas y envíenmelas por correo (fabriciovaldes@vtr.net), yo los puedo ayudar con algunos ejercicios... PERO OJO! dije ayudar, no hacerles las guías!, ok?
Desde la antártida,
se despide,
Su profe.
